Methode Dalla Lana - Catalogue - Accueillir un enfant allaité et soutenir la poursuite de l’allaitement

Accueillir un enfant allaité et soutenir la poursuite de l’allaitement

Accueillir un enfant allaité

Prendre soin quotidiennement d'enfants allaités, en l'absence de leur mère est un véritable challenge qui se joue à trois : l’enfant, les parents et le professionnel accueillant. Il s’agit pour le professionnel d’accepter d’être le pilote du changement, pendant la phase dite d’adaptation.

Session programmée à la demande d'un groupe constitué d'une dizaine de personnes; en inter ou en intra.

Prérequis : Aucun

Modalités d'évaluation : Pré-test; post-test; evaluation de formation à chaud et à distance (environ 6 mois après la fin de formation)

Formateur-expert dispensant cette action : Héléna Rampanoela

Formation accessible aux personnes handicapées physiques à l’exclusion des personnes non-voyantes ou présentant des déficiences ou troubles mentaux.

Objectif :

Renforcer les compétences des professionnels de la petite enfance, de leur donner les moyens théoriques et pratiques qui favoriseront la poursuite de l'allaitement des enfants qui leur sont confiés et de soutenir les parents et les enfants dans leurs projets.

Méthodes : Activités pédagogiques interactives ou cognitives

Public :

Personnel petit enfance, puéricultrice, puériculteur, directeur de crèche, coordonnateur petit enfance, auxiliaire de puériculture, PMI

Etape 1: Demi-journée 1

Thème 1 Les recommandations nationales et internationales concernant l’allaitement maternel

Thème 2 Physiologie de la lactation

Demi-journée 2

Thème 1 : Recueil, conservation et manipulation du lait maternel

Thème 2 : Soutenir la poursuite de l’allaitement : comment et pourquoi
Etape 2: Demi-journée 3

Thème 1 : Accueillir les enfants allaités : l’adaptation et situations difficiles

Thème 2 : Accompagner les grandes étapes du développement et lien avec la poursuite de l’allaitement

Demi-journée 4

Thème 1: La diversification alimentaire : vers l’autonomie alimentaire de l’enfant

Thème 2 : Cas cliniques et analyse des pratiques